6:30 – 8:30

Schodzenie się dzieci. Samodzielne zabawy wg inicjatywy dzieci. Indywidualne lub grupowe
zajęcia wspierające rozwój dziecka zgodny z jego możliwościami i potrzebami. Zabawy kształtujące
umiejętności zgodnego współżycia w grupie. Prace porządkowe w sali

8:30 – 8:45

Poranne ćwiczenia gimnastyczne lub zabawy ruchowe.

8:45 – 9:00

Przygotowanie do śniadania – czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience. Wdrażanie dzieci
do pomocy w przygotowywaniu stołów do śniadania.

9:00 – 9:30

Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłków oraz kulturalnego
zachowania się przy stole. Wdrażanie dzieci do pomocy w porządkowaniu stołów po śniadaniu. Mycie zębów.

9:30 – 11:45

Zabawy zorganizowane i zajęcia kierowane przez nauczycielki, zajęcia z języka angielskiego, zajęcia umuzykalniające,
realizacja projektów edukacyjnych organizowane w budynku przedszkola oraz na świeżym powietrzu wg wybranego
programu wychowania przedszkolnego. Spacer/ zabawy organizowane na świeżym powietrzu.

11:45 – 12:15

Obiad: zupa + II danie – wdrażanie do kulturalnego, spokojnego spożywania posiłków połączonego z nauką posługiwania
się sztućcami. Pełnienie dyżurów przy posiłkach.

12:15 – 13:30

Odpoczynek dzieci regulowany przez nauczyciela: dzieci młodsze 2,5-3-letnie – nabywanie umiejętności
samoobsługowych związanych ze zdejmowaniem i zakładaniem elementów garderoby – odpoczynek poobiedni
na leżakach, słuchanie muzyki, bajek.

13:30 – 14:45

Samodzielne zabawy wg inicjatywy dzieci. Indywidualne lub grupowe zajęcia wspierające rozwój dziecka
zgodny z jego możliwościami i potrzebami. Zabawy kształtujące umiejętności zgodnego współżycia w grupie.
Prace porządkowe w Sali zajęcia indywidualne, utrwalenie wiadomości i umiejętności wynikające z podstawy programowej.

14:45 – 15:00

Przygotowanie do podwieczorku – wdrażanie dzieci do samoobsługi, wyrabianie umiejętności
prawidłowego korzystania z urządzeń sanitarnych.

15:00 – 15:15

Podwieczorek: wdrażanie do kulturalnego, spokojnego spożywania posiłków połączonego z nauką
posługiwania się sztućcami. Pełnienie dyżurów przy posiłkach. Podwieczorek: wdrażanie do kulturalnego,
spokojnego spożywania posiłków połączonego z nauką posługiwania się sztućcami. Pełnienie dyżurów przy posiłkach.

15:15 – 17:00

Samodzielne zabawy dzieci zgodne z ich zainteresowaniami, przygotowanie do uroczystości
przedszkolnych i środowiskowych, przygotowanie pomocy do zajęć, zajęcia indywidualne wspierające rozwój
dziecka zgodnie z ich możliwościami i potrzebami, zajęcia dodatkowe. Rozejście się dzieci.